Assistance in Developing P5 Modules Using Book Creator at SD IT Asy-Asyifa Al Inayah VI
DOI:
https://doi.org/10.23960/jpmip.v4i1.814Keywords:
Pancasila student profile strengthening project module, MP5, book creator, kurikulum merdekaAbstract
The Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) is a key component of implementing the Merdeka Curriculum, aimed at shaping students' character and competencies based on Pancasila values. However, SD IT Asy-Asyifa Al Inayah VI in Kota Jambi has yet to develop its own Pancasila Student Profile Strengthening Project (MP5) module tailored to the characteristics and needs of its students. This program aims to assist teachers and staff in creating interactive MP5 modules using the Book Creator platform. The training includes both basic and advanced project-based module development. The expected outcomes are improved teacher capabilities in designing Pancasila Student Profile Strengthening Project (MP5) modules that meet student needs and the implementation of these modules in partner schools. The MP5 modules produced will be shared via the Merdeka Mengajar platform and are expected to serve as examples for other schools. Through this program, teachers' understanding of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) and the development of MP5 modules have improved, as evidenced by an increase in post-test scores (71.18) compared to pre-test scores (56.54).
References
Adirinarso, D. (2023). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Membentuk Karakter Budaya pada Siswa Kelas 4 Minu Tratee Putera Gresik. Nucl. Phys., 13(1), 104–116.
Alim, J. A., Hermita, N., Putra, Z., Erlisnawati, E., Puspitasari, E., & Sulastio, A. (2024). Pemberdayaan Guru Sebagai Penguatan Keterampilan Profesional dalam Program Pembuatan Modul Proyek Berbasis Kearifan Lokal Melayu Siak. Journal of Community Engagement Research for Sustainability, 4(1), 10–17. https://doi.org/10.31258/cers.4.1.10-17
Arifudin, D., Indriyani, R., Ihsan, I., & Astrida, D. N. (2023). Peningkatan Brand Awareness Melalui Kegiatan Pelatihan Visual Branding Sebagai Implementasi P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) Tema Kewirausahaan. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 2049–2058. https://www.ejournal.unma.ac.id/index.php/bernas/article/view/5891
Astrida, D. N., Arifudin, D., Saputri, D. R., & Ferdianto, D. A. (2023). Peningkatan Keterampilan Berwirausaha Melalui Pelatihan Mockup Design dalam Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN), 4.
Astuti, A. D., Ni’mah, N., & Setyawan, D. (2024). Pelatihan Penyusunan Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Kurikulum Merdeka. Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 17–21. https://doi.org/10.33084/bijaksana.v1i2.6400
Budiono, A. N., Yahya, S. R., Siyono, S., Pratiwi, D. A., & Ginting, R. (2023). Pelatihan Mendesain Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) bagi Komite Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 410. https://doi.org/10.20527/btjpm.v5i1.7672
Faiz, A., & Kurniawaty, I. (2022). Urgensi Pendidikan Nilai di Era Globalisasi. Jurnal Basicedu, 6(3), 3222–3229. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2581
Haq, A. M. (2023). Pelatihan Nasional Penyusunan Modul P5 Menggunakan Kreasi Ide Media Serbaneka pada Kepala Sekolah dan Guru. Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(2), 217–226. https://doi.org/10.26740/abdi.v8i2.21157
Hindriana, A. F., Abidin, Z., Arif, A. G., Setiawati, I., & Aziz, A. (2023). Pengembangan Kompetensi Guru dalam Mengimplementasikan Pengembangan Projek Profil Pelajar Pancasila. Empowerment : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(03), 344–354. https://doi.org/10.25134/empowerment.v6i03.8887
Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1224–1238. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3622
Ismail, S., Suhana, S., & Yuliati Zakiah, Q. (2021). Analisis Kebijakan Penguatan Pendidikan Karakter dalam Mewujudkan Pelajar Pancasila di Sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(1), 76–84. https://doi.org/10.38035/jmpis.v2i1.388
Juliani, A. J., & Bastian, A. (2021). Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Wujudkan Pelajar Pancasila. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 257–265. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/5621/4871
Kemendikbud Ristek. (2021). Tentang profil pelajar Pancasila. In Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan,. http://ditpsd.kemdikbud.go.id/hal/profil-pelajar-pancasila
Kemendikbudristek BSKAP. (2022). Salinan Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 009/H/KR/2022 Tentang Dimensi, Elemen, dan Sebelemen Profil Pelajar Pancasila Pada Kurikulum Merdeka. In Kemendikbudristek BSKAP RI (Issue 021, pp. 1–35).
Kutariani, L. (2023). Implementasi Penguatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Melalui Buzz Groupss Di SD N 5 Sukasada. Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama Dan Budaya, 7(1), 38. https://doi.org/10.55115/widyacarya.v7i1.2842
Mery, M., Martono, M., Halidjah, S., & Hartoyo, A. (2022). Sinergi Peserta Didik dalam Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Basicedu, 6(5), 7840–7849. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3617
Nabila, W., Andriana, E., & Rokkmanah, S. (2023). Kesulitan Guru dalam Menerapkan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Elementary school. Dikdaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(5).
Nurasiah, I., Marini, A., Nafiah, M., & Rachmawati, N. (2022). Nilai Kearifan Lokal: Projek Paradigma Baru Program Sekolah Penggerak untuk Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Basicedu, 6(3), 3639–3648. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2727
Nurhasanah, A., Eliyanti, M., Syafari, R., Indriani, P., & Haerani, S. (2024). Pendampingan Penyusunan Modul Projek Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(12), 3589–3597. https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i12.747
Pramudyani, A. V. R. (2024). Pelatihan Guru PAUD di TK ABA Danunegaran Tentang Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal ABDIRAJA, 7(1), 1–13. https://doi.org/10.24929/adr.v7i1.3046
Priyanti, N., Apriansyah, C., Kartini, R. D., Padilah, N., Budiarti, T. R., Kurniawati, R., Naruvita, S. R., Indrawati, Y., Wahyuningsih, S. E., Rubiah, S. A., Rohmah, S., Setyorini, W., Jufry, L. Al, & Rahayu, T. (2023). PKM Kesiapan Guru dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka Melalui Workshop Membuat Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di IGTKI Kecamatan Duren Sawit DKI Jakarta. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(3).
Purnamasari, A., Fitri, A., & Simbolon, P. (2023). Pelatihan Penyusunan Modul Ajar P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila). Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat Jotika, 2(2), 42–45. https://doi.org/10.56445/jppmj.v2i2.85
Puspitasari, V., Rufi’i, & Walujo, D. A. (2020). Pengembangan Perangka Pembelajaran dengan Model Doferensiasi Menggunakan Book Creator untuk Pembelajaran BIPA di Kelas yang Memiliki Kemampuan Beragam. Jurnal Education and Development Institut, 8(4), 310–319.
Rachmawati, N., Marini, A., Nafiah, M., & Nurasiah, I. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Impelementasi Kurikulum Prototipe di Sekolah Penggerak Jenjang Elementary school. Jurnal Basicedu, 6(3), 3613–3625. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2714
Rizal, Y., Deovany, M., & Andini, A. S. (2022). Keprecayaan Diri Siswa pada PElaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial, 9(1), 46–57. https://doi.org/10.31571/sosial.v9i1.3699
Rosadi, K. M. R., Widdah, M. El, & Fadhil, M. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan SMA Negeri 1 Kota Jambi. Jurnal Literasiologi, 10(2). https://doi.org/10.47783/literasiologi.v10i2.624
Rusnaini, R., Raharjo, R., Suryaningsih, A., & Noventari, W. (2021). Intensifikasi Profil Pelajar Pancasila dan Implikasinya Terhadap Ketahanan Pribadi Siswa. Jurnal Ketahanan Nasional, 27(2), 230. https://doi.org/10.22146/jkn.67613
Safitri, A., Wulandari, D., & Herlambang, Y. T. (2022). Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila: Sebuah Orientasi Baru Pendidikan dalam Meningkatkan Karakter Siswa Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(4), 7076–7086. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3274
Safitri, D. E. H. P. (2023). Analisis Kebutuhan Pengembangan Kompetensi Guru Pendidikan Anak Usia Dini (Paud) dalam Melaksanakan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Journal Tambora, 7(1), 297–301. http://jurnal.uts.ac.id/index.php/Tambora/article/view/2601/1247
Saputra, I. G. P. E., Sukariasih, L., & Muchlis, N. F. (2022). Penyusunan Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Menggunakan Flip PDF Profesional Bagi Guru SMA Negeri 1 Tirawuta: Persiapan Implementasi Kurikulum Merdeka. Prosiding Seminar Nasional UNIMUS, 5, 1941–1954.
Setiawan, I., Maryani, S., Akhmad, A., & Martin, N. (2023). Pelatihan Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) di SMK Negeri 1 Lingsar Lombok Barat. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 7(4), 2601–2611. http://112.78.38.8/index.php/jpmb/article/view/17732%0Ahttp://112.78.38.8/index.php/jpmb/article/download/17732/8232
Suryadi, T., & Wahyudin, D. (2024). Analisis Persepsi Guru Elementary school terhadap Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Kabupaten Sumedang. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(2), 557–565. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.860
Suryaningsih, N. M. A., Cahaya, I. M. E., & Endah Poerwati, C. (2023). Pendampingan Implementasi Projek Penguatan Profil Pancasila pada Anak Usia Dini di Kecamatan Abiansemal. Sevanam: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 103–113. https://doi.org/10.25078/sevanam.v2i2.2338
Susilawati, W. O., Anggrayni, M., & Kustina. (2023). Pengembangan Modul P5 (Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) Fase B Tema Kewirausahaan di Elementary school. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(2), 9799–9812.
Tungka, N. F., Taroreh, E., Eliaumra, E., Tungka, C. V., Ratimba, K., & Anwar, R. A. (2023). Pelatihan Peningkatan Kompetensi Guru dalam Merancang Proyek P5 Berbasis Literasi di SDN 1 Silanca Poso. Jurnal Anugerah, 5(2), 119–131. https://doi.org/10.31629/anugerah.v5i2.6218
Wijayanti, P. S., Jamilah, F., Herawati, T. R., & Kusumaningrum, R. N. (2022). Penguatan Penyusunan Modul Projek Profil Pelajar Pancasila Pada Sekolah Penggerak Jenjang SMA. ABDIMAS NUSANTARA: Jurnal Pengabdian KEpada Masyarakat, 3(2), 43–49.
Yuntawati, Y., & Suastra, I. W. (2023). Projek P5 sebagai Penerapan Diferensiasi Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka: Literature Review Studi Kasus Implementasi P5 di Sekolah. Empiricism Journal, 4(2), 515–525. https://doi.org/10.36312/ej.v4i2.1651
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
