Model Pembelajaran Discovery learning Kurikulum Merdeka Belajar Guru Sekolah Dasar

Authors

  • Muhammad Nurwahidin Universitas Lampung
  • Roy Kembar Habibi Universitas Lampung
  • Deviyanti Pangestu Universitas Lampung
  • Moch Johan Pratama Universitas Lampung

DOI:

https://doi.org/10.23960/jpmip.v2i2.215

Keywords:

Discovery learning, Independent Curriculum, Education in Elementary Schools

Abstract

Community service provides training for educators in elementary schools throughout Gadingrejo District. This training provides understanding to educators to be able to apply learning creatively and innovatively to students. The learning model that is expected to be implemented is the Discovery Learning model as an appropriate learning model for students. Then the learning curriculum can begin with the implementation of the Independent Learning curriculum which has been established by the Minister of Education. The result of this training is to provide knowledge for educators at the Gadingrejo District Elementary School to use and recognize the Discovery Learning learning model and learn well about the Merdeka learning curriculum so that students can obtain independent learning by using the Pancasila student profile.

Author Biography

Roy Kembar Habibi, Universitas Lampung

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

References

Alfath, A., Azizah, F. N., & Setiabudi, D. I. (2022). Pengembangan kompetensi guru dalam menyongsong kurikulum merdeka belajar. Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan, 1(2), 42-50. https://doi.org/10.56444/soshumdik.v1i2.73.

Arviansyah, M. R., & Shagena, A. (2022). Efektivitas dan peran guru dalam kurikulum merdeka belajar. Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 17(1), 40-50. https://doi.org/10.33654/jpl.v17i1.1803.

Darmawan, D., & Dinn W., (2018). Model Pembelajaran di Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Hamdi, S., Triatna, C., & Nurdin, N. (2022). Kurikulum merdeka dalam perspektif pedagogik. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 7(1), 10-17. http://dx.doi.org/10.30998/sap.v7i1.13015

Hosnan, M. (2014). Pendekatan Saintifik dan Model Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia.

Iqbal, M., Rizki, A., Wardani, J. S., Khafifah, N. P., Silitonga, N., & Amirah, R. (2023). Kebijakan pendidikan tentang pelaksanaan merdeka belajar.

Julaeha, S., Hadiana, E., & Zaqiah, Q. Y. (2021). Manajemen Inovasi Kurikulum: Karakteristik dan Prosedur Pengembangan Beberapa Inovasi Kurikulum. MUNTAZAM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(01), 1 26.

Mulyasa, H. E. (2021). Menjadi Guru Penggerak Merdeka Belajar. Bumi Aksara.

Muslim, A. (2023). Landasan filsafat idealisme dan implementasi kurikulum merdeka belajar. JETISH: Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health, 1(1), 34-40.https://doi.org/10.57235/jetish.v1i1.35.g39.

Pangesti, W., & Radia, E. H. (2021). Meta analisis pegaruh model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar ipa siswa sekolah dasar. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 8(2), 281-286. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v8i2.1313.

Rahmat, H. K., Pernanda, S., Hasanah, M., Muzaki, A., Nurmalasari, E., & Rusdi,

L. (2021). Model pembelajaran discovery learning guna membentuk sikap peduli lingkungan pada siswa sekolah dasar: sebuah kerangka konseptual. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 6(2), 109-117. https://doi.org/10.25078/aw.v6i2.2231.

Rahmayani, A. L. (2019). Pengaruh model pembelajaran discovery learning dengan menggunakan media video terhadap hasil belajar siswa. JP (Jurnal Pendidikan): Teori dan Praktik, 4(1), 59-62. https://doi.org/10.26740/jp.v4n1.p59-62

Saleh, M. (2020, May). Merdeka belajar di tengah pandemi Covid-19. In Prosiding Seminar Nasional Hardiknas (Vol. 1, pp. 51-56).

Sherly, Dharma. E, dan Sihombing, H.B. (2020). Merdeka Belajar: Kajian Literatur. Prosiding FKIP – Universitas Muhammadiyah Banjarmasin : 183-190.

Sherly, S., Dharma, E., & Sihombing, H. B. (2021, August). Merdeka belajar: kajian literatur. In UrbanGreen Conference Proceeding Library (pp. 183-190).

Sopiansyah, D., Masruroh, S., Zaqiah, Q. Y., & Erihadiana, M. (2022). Konsep dan implementasi kurikulum mbkm (merdeka belajar kampus merdeka). Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 4(1), 34-41. https://doi.org/10.47467/reslaj.v4i1.458.

Tulhadiah, Y. (2022). Implementasi strategi pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan keterampilan berfikir kritis peserta didik pada mata pelajaran pendidikan agama islam di smnp negeri 6 kaur. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 2(3), 265-278.

Wiguna, I. K. W., & Tristaningrat, M. A. N. (2022). Langkah mempercepat perkembangan kurikulum merdeka belajar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1), 17-26. https://doi.org/10.55115/edukasi.v3i1.2296.

Wulan, R., Nugroho, I. A., & Lestari, B. (2023). Peningkatan keterampilan proses ipa melalui model discovery learning kelas v sdn bener yogyakarta. Educatif Journal of Education Research, 5(1), 185-196.

Published

28-11-2023

How to Cite

Nurwahidin, M. ., Habibi, R. K., Pangestu, D. ., & Johan Pratama, M. . (2023). Model Pembelajaran Discovery learning Kurikulum Merdeka Belajar Guru Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan, 2(2). https://doi.org/10.23960/jpmip.v2i2.215