Peran Supervisi Akademik, Komunikasi Interpersonal, Disiplin Kerja, dan Motivasi Kerja dalam Meningkatkan Kinerja Guru

Abstract

Studi ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan pengaruh supervisi akademik, komunikasi interpersonal, disiplin kerja, dan motivasi guna meningkatkan kinerja guru. Topik ini dipilih berdasarkan signifikansi dari performa edukatif guru sebagai pilar utama dalam sistem pendidikan. Dengan menggunakan pendekatan studi literatur, penelitian ini menelaah sumber-sumber relevan untuk mendapatkan insight yang komprehensif mengenai interaksi dan kontribusi dari keempat variabel tersebut terhadap peningkatan kinerja guru. Dalam penelitian ini, supervisi akademik sebagai elemen esensial untuk memandu dan meningkatkan kualitas instruksional, sementara komunikasi interpersonal yang efisien antara guru dan pemangku kepentingan sebagai elemen kunci menciptakan suasana kerja yang produktif. Disiplin kerja merupakan fondasi bagi etika profesional guru, dan motivasi kerja yang tinggi merangsang kreativitas dan dedikasi dalam pengajaran. Studi ini menyelidiki berbagai teori dan hasil penelitian yang ada berkaitan dengan masing-masing variabel dan sinergi antar mereka dalam meningkatkan kinerja guru. Hasil dari studi ini menekankan pentingnya pendekatan yang terintegrasi untuk meningkatkan kinerja guru, yang pada akhirnya akan meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Ini mengindikasikan bahwa perbaikan dalam kinerja guru melalui pendekatan holistik ini tidak hanya memberi manfaat pada proses belajar mengajar tetapi juga pada hasil edukatif secara lebih luas.