Rekonstruksi Peradaban Bangsa melalui Peran Implementasi Kawasan Pengambangan Teknologi Pendikan di Sekolah

Abstract

Peradaban bangsa dikatakan maju jika memiliki kemajuan pada aspek ilmu pengetahuan, teknologi, budaya dan ekonomi.  Salah satu elemen kunci dalam transformasi ini dengan penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi pada bidang pendidikan. Peran teknologi pendidikan pada sub kawasan pengembangan tidak hanya memberikan akses ke perangkat keras dan perangkat lunak terkini, tetapi juga menciptakan lingkungan belajar yang merangsang kreativitas dan kolaborasi. Maka penelitian bertujuan untuk mengetahui peran serta kontribusi implementasi kawasan pengembangan teknologi pendidikan dalam merekonstruksi peradaban bangsa. Metode penelitian yang digunakan yakni literature review. Literature yang digunakan sebagai sumber berusia 5 sampai 10 tahun guna menjaga akurasi kebaruan informasi yang menjadi acuan dalam penelitian. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa temuan atas pengembangan kawasan teknologi pendidikan yang diimplementasikan di sekolah selain berusaha menciptakan produk sebagai media pembelajaran yang valid, efektif, praktis serta mudah digunakan pengembangan ini juga memiliki manfaat lain. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi teknologi pendidikan di lingkungan sekolah dapat membawa dampak positif yang signifikan terhadap kualitas pendidikan, keterlibatan peserta didik, dan persiapan mereka menghadapi tuntutan masyarakat global yang semakin kompleks. Melalui penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi pada bidang pendidikan menjadi salah satu hal integral dalam merekonstruksi peradaban bangsa.