Profesionalisme Guru: Aktivitas Pembelajaran dalam Menghadapi Siswa pada Pembelajaran Aqidah Akhlak di MA Hidayatul Insan Fii Ta’limiddin

Abstract

Pembelajaran di sekolah tidak lepas dari guru dan siswa, seiring berjalannya waktu adab siswa semakin terkikis. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan siswa pada materi aqidah akhlak yang dikaitkan pada proses pembelajaran menggunakan metode yang diterapkan. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif deskriptif, subjek data berjumlah 3 orang (2 guru dan 1 siswa). 2 guru untuk memperoleh aktivitas pembelajaran dari karakter mengajar yang berbeda dan dengan siswa untuk mendapatkan informasi bagaimana dalam mengikuti pembelajaran aqidah akhlak. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Miles and Huberman (1984), menggali dan meninjau kembali data sampai diperoleh data yang jenuh, yakni dilakukan dengan mengumpulkan seluruh data, kemudian mereduksi data, menyajikan data dan membuat kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Aktivitas guru mempengaruhi karakter siswa, dalam materi aqidah akhlak peserta didik membentuk karakter religiusnya dan dalam mencapai hal tersebut tidak lepas dari peran guru menerapkan metode pembelajaran yang variatif, serta peran guru tidak hanya terfokus pada metode tetapi karakter guru juga menjadi penunjang dalam pembelajaran.