Pengaruh Kecerdasan Visual dan Kreatifitas Terhadap Kemampuan HOTS siswa Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan visual spasial dan kreativitas siswa terhadap kemampuan HOTS siswa Sekolah Dasar. Penelitian ini berjenis kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Tanjung Mulia dengan sampel sebanyak 25 siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan instrumen angket untuk kecerdasan visual spasial dan kreativitas serta soal tes untuk mengukur kemampuan HOTS. Untuk pengujian hipotesis penelitian ini menggunakan uji t, dari hasil uji t pada kecerdasan visual spasial diperoleh t_hitung = 1,884 dan t_tabel = 1,717, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kecerdasan visual spasial terhadap kemampuan HOTS. Sedangkan untuk pengujian hipotesis kreativitas siswa dari hasil uji t diperoleh t_hitung = 2,008 dan t_tabel = 1,717, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kreativitas siswa terhadap kemampuan HOTS siswa. Dan menggunakan uji F anova dengan nilai sig 5% sehingga didapat sig 0,00 < 0,05. Sehingga variabel predictor mempengaruhi secara simultan terhadap variabel dependen. Lalu berdasarkan koefisien determinan untuk mengukur besar pengaruh yang dihasilkan secara simultan adalah 54,3%. Hal ini menunjukkan bahwa kecerdasan visual spasial dan kreativitas siswa memberi pengaruh yang cukup besar terhadap kemampuan HOTS.