Komparasi Model Pendidikan di Finlandia, Jepang dan Indonesia (Kajian Paradigma Paulo Freire sebagai Pendekatan)

Abstract

Modernisasi pendidikan merupakan suatu keharusan di era globalisasi. Pendidikan yang modern mampu mempersiapkan peserta didik untuk menghadapi tantangan global yang semakin kompleks. Tantangan modernisasi pendidikan yang tidak segera diatasi dapat menimbulkan berbagai bahaya, baik bagi individu, masyarakat, maupun bangsa, seperti ketidaksiapan individu dalam menghadapi tantangan global dan pengangguran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membahas pentingnya modernisasi pendidikan di era global, dengan fokus pada perbandingan model pendidikan di negara maju dan berkembang. Metode Penelitian yang digunakan yaitu metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah buku dan jurnal yang dianalisis dengan menggunakan metode analisis isi. Analisis data dilakukan secara kualitatif melalui proses deskripsi, reduksi, kategorisasi, dan interpretasi.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk menghadapi Society 5.0  diperlukan modernisasi model pendidikan yaitu peningkatan anggaran pendidikan, kualitas SDM pendidikan, pengembangan budaya belajar yang positif, kurikulum dan metode pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan global, serta pemanfaatan teknologi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan akses pendidikan. Penelitian ini berimplikasi pada dalam upaya-upaya yang perlu dilakukan oleh pemerintah, masyarakat, dan pemangku kepentingan pendidikan lainnya untuk mengatasi faktor penghambat dalam modernisasi model di Indonesia.